Veranstaltungshinweis:
Deutscher Präventionstag
30. & 31. Mai 2011 Oldenburg
BfDT-Wettbewerb:
Wir sind Mitglied bei
Wir verlosen täglich an Grund-schulen und Kindergärten "Die Schlampimännchen" (CD) zum Thema Aufräumen und Ordnung halten mit 5 gereimten Kinder-geschichten vom Autor Heinz-E. Klockhaus gelesen. >>mehr<<
Experimentelle Studie
Das Kurskonzept zum Unterrichten von Jugendlichen wird derzeit evaluiert. Die Evaluationsstudie wird unter der Leitung von Dr. Henrik Jungaberle und Dr. Jens Ullrich-Kleinmanns, Diplom-Psychologen des Universitäts-klinikums in Heidelberg durchgeführt. >>mehr<<
Erweiterung der Vereinsziele
Aufgrund der zunehmenden Problematik übergewichtiger und adipöser Kinder und Jugendlicher wurden die Vereinsziele von WSD Pro Child erweitert. Ab 2010 werden nun auch Projekte angeboten, die dem Bewegungs-mangel und falscher Ernährung vorbeugen und die Gesund-erhaltung von Kindern und Jugendlichen fördern sollen. >>mehr<<
Präventionspreise 2010
WSD Pro Child e.V. und die Mentor Stiftung Deutschland schreiben 2010 zum dritten Mal die
Kreativwettbewerbe "Starke Kinder" für Grundschulen und "Schule bewegt sich" für weiterführende Schulen aus,
die jeweils mit 2.000 EUR für die Gewinnerschulen dotiert sind.
Ausschreibung Starke Kinder
Ausschreibung Schule bewegt sich
"Alkoholsuchtprävention mal anders"
Studenten der Hogeschool van Arnhem en Nijmegen im dritten Studienjahr haben verschiedene Messestände zum Thema Sozialpädagogik kreativ zugeschnitten organisiert. >>mehr<<
ARTE JOURNAL
ARTE ist ein europäisches Kulturprogramm, das sich an alle weltoffenen und neugierigen Bürger wendet. Der Name ARTE steht für innovatives Fernsehen und für Grundwerte, die im Leitbild festgehalten werden. Die Werte: Offenheit, Respekt und Wärme. >>mehr<<
Handbuch Gewaltprävention in der Grundschule
Im Auftrag von WSD Pro Child e.V. erstellte das Institut für Friedenspädagogik Tübingen e.V. ein Handbuch zum Thema Gewaltprävention in der Grundschule. Die Lehrmaterialien knüpfen an wissenschaftliche Untersuchungen und Erkenntnisse über wirksame Gewaltprävention an und setzen diese für die pädagogische Praxis um.
Schulische Lernerfolge sind nicht nur von kognitiven Fähigkeiten und Leistungen abhängig, sondern immer auch von sozialen Gegebenheiten. Deshalb berührt Gewaltprävention und Umgang mit Konflikten die Basis des Lernens. Wenn soziales Lernen gefördert, die Kommunikation verbessert und Konflikte konstruktiv bearbeitet werden, so wirkt sich dies unmittelbar auf die Lernerfolge der Schülerinnen und Schüler aus. Darüber hinaus wird Schule zu einem Ort des gewaltfreien Miteinanders, an dem man sich wohlfühlen kann.
Gewaltprävention kann nur Erfolg haben, wenn eine Zusammenarbeit und Vernetzung gelingt und wenn sie langfristig angelegt ist. Wird sie nicht als zusätzliche Aufgabe begriffen, sondern als integraler Bestandteil einer Schule, die sich im Rahmen der Schulentwicklung auf den Weg zu einer „guten Schule“ gemacht hat, so lassen sich die Themen der Gewaltprävention in den normalen Schulalltag integrieren und werden zu Selbstverständlichkeiten.
Das Handbuch Gewaltprävention in der Grundschule beinhaltet 18 Bausteine, die das gesamte Feld der Gewaltprävention in der Grundschule abdecken. Das Verständnis von Gewalt und Grundsätze der Gewaltprävention in Schule und Elternhaus bilden die Basis für konkrete Ansatzpunkte. „Soziales Lernen fördern“, „Konflikte konstruktiv bearbeiten“ und „In Gewaltsituationen handeln“ bilden dabei die übergeordneten Bereiche.
Das Handbuch soll alle Lehrerinnen, Lehrer, Erzieherinnen, Erzieher und Eltern in ihrer Arbeit für und mit Kindern unterstützen.